Ogólność
Osoba głuchoniema (a więc cierpiąca na głuchoniemy) to osoba, która cierpi zarówno na głuchotę, jak i mutyzm.
Jednak z naukowego punktu widzenia termin „głucho-niemy” jest preferowany, gdy używa się wyrażenia „głucha przedjęzykowa” (to znaczy osoba, która stała się głucha przed „nabyciem języka”).
Powoduje
Jak wspomniano, głuchoniemy to osoba, która urodziła się głuchoniema lub która rozwinęła się głuchota w ciągu pierwszych dwóch lat życia, a która w wyniku tego zaburzenia rozwinęła mutyzm pomimo doskonale funkcjonujących narządów mowy.
Cisza pojawia się, ponieważ nauka języka zależy od słuchania słów i ich powtarzania przez dziecko. Jest więc jasne, że u osoby głuchej od urodzenia ta forma uczenia się nie może być zastosowana w praktyce.
Głuchota odpowiedzialna za głuchotę mutyzm objawia się u dziecka od urodzenia lub niedługo później, w zależności od przyczyny, która ją wywołała.
W związku z tym możemy podzielić przyczyny, które prowadzą do wystąpienia głuchoty mutyzmu, na trzy duże grupy.
Przyczyny prenatalne
Przyczyny prenatalne powodują, że noworodek jest głuchy jeszcze przed urodzeniem, a zatem rodzi się już bez słuchu (głuchota wrodzona).
Ta grupa obejmuje:
- Przyczyny dziedziczne. Oznacza to, że rodzice mogą przekazywać swojemu dziecku mutacje genetyczne, które powodują rozwój głuchoty.
- Zapadanie się przez matkę w czasie ciąży określonych infekcji lub chorób, które mogą uszkodzić słuch nienarodzonego dziecka (przykładem może być zachorowanie na różyczkę u ciężarnej).
- Zatrucie matki substancjami takimi jak narkotyki, alkohol, tytoń i/lub leki.
Przyczyny okołoporodowe
Przyczyny okołoporodowe (zwane również przyczynami noworodków) powodują, że dziecko staje się głuche w momencie narodzin.
W większości przypadków są one uzależnione od urazów doznanych przez noworodka podczas porodu, w tym niedotlenienia (które może powstać w przypadku porodów trudnych i skomplikowanych) oraz urazów mechanicznych, których dziecko może doświadczyć podczas porodu.
Przyczyny poporodowe
Wreszcie, przyczyny poporodowe mogą powodować głuchotę u dziecka w pierwszych latach życia, zanim nauczy się posługiwać mową.
Wśród głównych przyczyn głuchoty poporodowej pamiętamy:
- Patologie, takie jak zapalenie mózgu i zapalenie opon mózgowych;
- Infekcje wirusowe, takie jak świnka lub odra
- Zatrucie lekami, takie jak gentamycyna lub streptomycyna.
Kuracje i środki zaradcze
Niestety, nie ma realnego lekarstwa na głuchoniemy, ale konieczne jest rozwiązanie tego problemu w podejściu multidyscyplinarnym.
Przede wszystkim, gdy tylko zorientujesz się, że dziecko ma problem ze słuchem, konieczne jest zrozumienie stopnia głuchoty, który go dotyka, poprzez wykonanie specjalnych badań audiometrycznych.
Lekarz dzięki tym badaniom ustali, czy głuchota jest całkowita, czy dziecko jest w stanie odbierać dźwięki. W tym drugim przypadku lekarz będzie musiał określić częstotliwość dźwięków, które dziecko jest w stanie odbierać i będzie musiał interweniować, zalecając pacjentowi stosowanie odpowiednich aparatów słuchowych.
Protezy te mają na ogół dużą moc wzmacniającą i pozwalają dziecku słyszeć dźwięki, których inaczej nie byłoby w stanie odbierać. W innych przypadkach można jednak zastosować protezy, które są w stanie modyfikować częstotliwości dźwięków w częstotliwościach, które dziecko jest w stanie odbierać, tak aby umożliwić mu odbiór jak największej liczby dźwięków.
Oczywiście szybkość w „zidentyfikowaniu problemu i” przyjęciu powyższych rozwiązań jest niezbędna, aby dziecko w krótkim czasie mogło rozpocząć naukę języka, ewentualnie z pomocą logopedii.
W najlepszym przypadku, w przypadkach, gdy głuchota nie jest nadmiernie poważna i łatwo ją rozpoznać i leczyć, dzieci mogą nawet otrzymać bardzo normalne wykształcenie na równi z ich rówieśnikami.
W najpoważniejszych przypadkach, w których proteza nie może być użyta lub w każdym razie jest nieskuteczna, nie ma sposobu na przeciwdziałanie głuchoty, jednak nadal można nauczyć dziecko języka za pomocą określonych technik, do których należy także nauka czytania z ruchu warg. i język migowy. Tego typu techniki są na ogół nauczane w specjalnych szkołach dla osób niesłyszących i niemych, również obecnych we Włoszech.
Wreszcie dla głuchoniemego dziecka wsparcie psychologiczne i wychowawczo-socjalne ma fundamentalne znaczenie, ponieważ warunek niemożności porozumiewania się z rówieśnikami lub z ich rodzinami – a w każdym razie komunikowania się w inny sposób niż ludzie wokół nich - może to spowodować problemy i szkody nawet na poziomie psychologicznym.
