EDUKACJA STRASZNE DZIECI - ZDROWIE DZIECKA

Podsumowując

Straszne dziecko nie jest przyzwyczajone do tolerowania frustracji, nie zna pragnienia, bo wszystko ma cechy potrzeby, nie żyje w oczekiwaniu, bo to, co potrafi sobie wyobrazić, musi być natychmiast dostępne i szybko skonsumowane.Jest dzieckiem o trudnym temperamencie jest on mylony przez rodziców jako stanowczość charakteru, podczas gdy jest to nic innego jak objaw jego bezbronności, ponieważ jeśli magiczny i wszechmocny świat, w którym żyje, pęka, jeśli wszystko nie idzie tak, jak chce, ma tendencję do izolowania się siebie lub częściej przeżywać kryzysy rozpaczy.
Jakim dorosłym będzie? Przy braku ideałów, które odrywają go od prostego materialnego posiadania rzeczy, będzie żył raczej w wymiarze posiadania niż w byciu. Będzie zdominowany przez nudę, ponieważ zabraknie mu mentalnej przestrzeni pożądania i przekonany, że wszystko mu się należy, czekanie często zostanie zastąpione konkretnym zaspokojeniem potrzeby, bez względu na to, jak i na czyj koszt. dorosły niezdolny do prawdziwych uczuć, ponieważ nie toleruje wynikającej z nich odpowiedzialności, będzie miał małą zdolność do samokrytyki i małej autonomii, rozpoczynania wielu rzeczy, ale przy pierwszej porażce rezygnuje i przypisuje odpowiedzialność za to, co nigdy się nie zdarzyło do siebie, ale do warunków otoczenia i innych, wobec których będzie narastał uraza i których nieustannie będzie czuł się ofiarą.

Zapobieganie

Rodzice muszą dzielić mentalną przestrzeń, w której sytuują swoje dziecko i jego przyszłość, muszą wspólnie zastanowić się, jakim chcą, aby się stało, czyli wspólnie wybrać linię edukacyjną. Razem nie oznacza to, że jeden musi biernie zaakceptować projekt drugiego, ale że obaj muszą znaleźć kompromis między dwoma różnymi postaciami.Dobry wynik nie zależy od sztywności lub pobłażliwości, ale jeśli raz wybrany styl zostanie zastosowany, konsekwentnie z głębokim przekonaniem. Co więcej, w obecności dziecka jeden z dwojga rodziców nie może być sztywny, a drugi pobłażliwy, ponieważ w ten sposób będzie mógł uniknąć przeszkód poprzez schronienie się u bardziej „dobrego” rodzica, ani nie powinno mu się pozwolić na coś, co do tej pory było zabronione, ponieważ dobrze się czuje, lub odwrotnie, zakazywać czegoś, co do tej pory było uzasadnione, ponieważ „ma się przekrzywiony księżyc". Dziecko nigdy nie może myśleć, że zezwolenia lub zakazy są konsekwencją stanu umysłu i nastrojów rodziców, ale musi myśleć, że są to prawa, których i oni przestrzegają.Jeżeli jakiś środek przyjęty przez jednego z rodziców nie jest podzielany przez drugiego, musi go nadal popierać to drugie, ponieważ rozbieżność edukacyjna jest najgorszym złem.
Kara lub nagroda muszą zawsze być zgodne z obietnicą i muszą być dostosowane do tego, co je spowodowało; w przeciwnym razie, zgodnie z logiką dziecka, traci się wiarygodność, a tym samym traci zaufanie, które jest podstawą jego bezpieczeństwa emocjonalnego.
Wreszcie rodzice muszą aktywnie uczestniczyć w życiu dziecka i słuchać go.
Dziadkowie mogą sobie pozwolić na pewne różnice w stylu rodziców, o ile nie jest to przesadne, ale nigdy nie mogą sprawić, by dziecko myślało, że rodzice się mylą.

Co zrobić, jeśli straszne dziecko już się ustabilizowało?

Pierwsza postawa, jaką należy przyjąć, to nigdy z nim nie konkurować: ktokolwiek to zrobił, już na starcie przegrałby, bo dziecko nie przegapiłoby próby udowodnienia swojej wyższości, a to jest słabość. Aby być wiarygodnym wobec dziecka musisz mieć pewność, że jesteś od niego wyższy, nie trzeba próbować mu tego udowadniać: jeśli to robimy, robimy to za nas, bo nie jesteśmy pewni. Z tego wynika, że jeśli nas prowokuje, to musimy go zawsze tolerować lub nigdy tolerować według indywidualnych zdolności, ale nie wolno nam tolerować go kilka razy, a potem wybuchnąć, gdy nie może już tego znieść, ponieważ w tym momencie wygrał. , czuje się bardzo silny, magiczny i wszechmocny, nawet jeśli je bierze. W rzeczywistości nierzadko mówię: „Nawet mnie nie skrzywdziłeś” bez uronienia łzy. O wiele bardziej produktywne jest interweniowanie na zimno, kiedy rozumiemy, że jeśli będziemy kontynuować grę w prowokację, to skończymy eksplodując.W tym przypadku nie będziemy ryzykować zbyt ciężkiej kary i efekt płaczu nie będzie być spowodowane fizycznym bólem, ale moralnym bólem frustracji, który ma wartość edukacyjną.
Po drugie, musimy wiedzieć, że jeśli chcemy zacząć coś zmieniać, paradoksalnie lepiej zacząć od tych, w które jesteśmy mniej zaangażowani, bo tylko w ten sposób możemy być konsekwentni. Nie ma sensu próbować zmienić zachowanie dziecka, jeśli rodzice nie są przekonani, że mogą nalegać i stawiać opór w swoim projekcie.Nie ma sensu na przykład próbować przyzwyczaić dziecko do spania w swoim łóżeczku, jeśli mieszka w apartamentowiec o cienkich ścianach i zaraz po płaczu dziecka słyszy pukanie sąsiadów do ściany.Rodzic musi zacząć od mniej angażujących, codziennych spraw, w których na pewno może być konsekwentny: od sukcesu tych testów lepiej zrozumie drogę naprzód i umocni się w swojej roli.